八年级上册语文阅读练习—fengyongjian
（一） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。
答：
2．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是 。
3．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?
答：
4．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?
答：
5．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?
答：
6．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。
答：
7．请说一说画“ ”线句子的含义。
答： 。
答案：1．知道她并非学者，说了也无益。 2．能满足“我”渴望已久的愿望
3．“我”被她的热忱深深地打动了。 4．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 5．对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。6．不抱任何希望——惊讶和震撼——心生敬意 7．这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
8．解释文中加点字的意思。
①念： ②但：
9．“于”字的意思和用法与“相与步于中庭”一句不相同的一项是( )
A．其一犬坐于前 B．贫者语于富者曰
C．又留蚊于素帐中 D．生于淮北则为枳
10．找出文中的一处比喻，这处比喻的本体是 ，喻体是 ，相似点是 。
11．《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间，结合这一背景，体会结尾一句的丰富内涵，试回答：
①“闲人”之“少”实为 的人少，作者的叹息表达了对 之人的不满。
②两问一答表达了作者怎样的矛盾心情?
答： 。
答案：8．①想到，考虑 ②只，只是 9．B 10．院中月光 积水 空明(澄澈清明) 11．①淡泊名利、流连自然。 忙于投机钻营的“不闲”
②不得不做“闲人”的无奈和不甘心做“闲人”的积极进取之间的矛盾心情 (意近即可)
（三）①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
12．用“|”线给选段划分层次并概括层意。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
13．联系上下文，文中划横线的句子的意思是：
14．当阿长把《山海经》买来给“我”时，我的心理活动是：
15．“她确有伟大的神力”中“神力”指 表现了作者 的思想感情。
16．请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受，想想为何童年的鲁迅这么深爱它？
答案：12．①|②③④⑤|⑥ 13．“我”被阿长的热忱深深的打动了 14．由震惊到敬意，对阿长说的话有创意即可 15．“别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴 16．语句通畅，意思表达清楚即可。
（四）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
17．用一句话概括选段的内容。
18．选段描写老王主要运用了 描写和 描写。表现了老王
19．第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：
20．最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表现了作者
21．请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。
答案：17．老王带病给“我”送香油、鸡蛋 18．外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 19．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 20．老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良 21．可以从《故乡》《我的叔于勒》》《卖蟹》等课文中查阅
（五）[甲文]永定河上的卢沟桥，修建于公元11年1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫着联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，
足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也历来为人们所称赞。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
[乙文]我们吸收前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶紧起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时得月与桥的距离是最近的，晓月的光度比初升和正处中天时，却亮得多。再是这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，在晓月的映照下，波光粼粼，细流淙淙。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，以至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮……，我们不仅想起马可·波罗的描述：“这是一座无可比拟的世界上最美的桥。”
22下面句子中加点词的作用分析正确的一项。（ ）
①桥宽约8米 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早
A、①表示估计 ②表示程度B、①表示 ②表示程度
C、①表示程度 ②表示D、①表示 ②表示估计
23、甲文划横线的句子运用了_________和________的说明方法。
24、甲文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的_________，又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥形式优美。乙文记叙了夜宿卢沟桥_____________的经过，向人们展示了世界上最美的桥——卢沟桥。
25、甲乙两文都引用了马可·波罗评价卢沟桥的话，但写作目的不同。甲文的目的在于说明卢沟桥____________的特点，而乙文的目的在于表达作者对卢沟桥的___________之情。
26、根据乙文画横线句子的内容，概括“卢沟晓月”的特点。
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较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答16—20题。
【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
27、三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
乙：______________________________ ；
丙：________________________________ 。
28、三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出 __________________ ，丙文突出 ____________________________ 。
29、对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（ ）
A．甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。 B甲文没有采用作比较的说明方法。
C．乙文采用的主要说明方法是举例子。D甲乙丙三文都采用摹状貌的说明方法。
30、从说明顺序来看，甲乙两文都是____________ 顺序，丙文是___________ 顺序；从文段结构看，甲文是 _____________ 结构，乙文是__________ 结构，丙文是并列结构。
31、有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。（8分）
答：_________________________________________________________________ 。
答案：22、A 23、举例子 作比较。 24、结构特点 观赏晓月 25、形式优美 赞美 26、晓月圆 距离近 光度亮 27、乙：古老苍劲，造型奇特；丙：繁茂交错，莽苍深邃。28、（乙文突出）幽静典雅；（丙文突出）庄严肃穆。29、B．30、逻辑；空间；总分；分总。31、此题开放性强，答案不求统一，不论肯定否定，言之成理即可。
文言文阅读
【一】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
1.选出加点字意义不同的一项( )
A．天下之伟观也 势极雄豪
B．则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚
C．吴儿善泅者数百 溯迎而上
D．分列两岸 江干上下十余里间
2.选出加点字意义相同的一项( )
A．为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚
B．天：天下之伟观也 吞天沃日
C．百：艨艟数百 腾身百变
D．而：溯迎而上 而僦赁看幕
3.解释加点词的意义。新课标第一网
①方其远出海门（ ）②每岁京尹（ ）
③为火所焚（ ）④四马塞途（ ）
4.翻译下面的句子。
① 如履平地
②略不相睹
5.简答。
① 能概括全文的一句话是 ： 。
② 第一段中写潮水的顺序是： 。
③ 第二段中表现教阅场面宏伟的句子是： 。
④侧面烘托江潮之盛的句子是 ：
【二】[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为了乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。新 课标第 一 网
1、解释加点的词语：
①自康乐以来（ ） ②自非亭午夜分（ ）
③实是欲界之仙都（ ） ④是谓大同（ ）
2、①[甲]文写水清澈用“清澈见底”《三峡》写水清澈的句子是 。
②用原文给[乙]文横线上填空。
3、翻译文句
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②怀民亦未寝，相与步于中庭。
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