造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、Let the scarf you have from last winter serve as your new hair band for this summer.(将你去年冬天买的围巾当作今年夏天的新发卡来用。)
2、A velvet band held back her long hair.(一条柔软的带子将她的长发束在脑后。)
3、She tied her hair back with a rubber band.(她用一条橡皮筋把她的头发绑在后面。)
4、If not steal the other home of the beans cooked in the boat to eat， to steal a ray of moonlight to be a hair band， beaming my long hair flying in the wind.(如果偷不成别家的豆子在船上煮着吃，就姑且偷一缕月光来当发带，束着我随风飘扬的长发。)
5、The backpack can't be Jimmy's because there's a hair band in it.(这个背包不可能是吉米的，因为里边有一个发卡。)
6、Whose hair band is this?(这是谁的发带？)
7、Her long fair hair was fastened at the nape of her neck by an elastic band.(她长长的金发用一根橡皮筋扎在了脖子后面。)
8、It was that of a slim young woman， a little less tall than May Welland， with brown hair growing in close curls about her temples and held in place by a narrow band of diamonds.(那是位身材苗条的年轻女子，比梅·韦兰略矮一点，棕色的头发在鬓角处变成浓密的发鬈，用一条钻石窄带固定住。)
9、Just tie a piece of stiff， crumpled fabric around your favourite hair-band and off you hop.(仅仅捆绑一条结实的、皱皱的布绕在你最爱的发束上并且放到你的头顶上。)
10、The hair band must belong to Linda.(这个发带一定属于琳达的。)
11、a small hair band can change you originally inflexible modelling， hair need not the result that find everything new and fresh can be achieved like clip.(一个小小的发带就能改变你原本刻板的造型，头发不用修剪一样可以达到耳目一新的效果。)
12、Whose hair band is this?It might belong toAlice. (=might be Alice's). She plays tennis.(这条发带是谁的？可能是爱丽丝的，她打网球。)
13、I also bought a Hello Doggy hair band.(我还买了一个HelloDoggy发带。)
14、The hair band might belong to Linda.(这条发带可能属于Linda。)
15、He looked fourteen， maybe fifteen， and had long， glossy black hair pulled back with a rubber band at the nape of his neck.(他看上去只有十四岁，或者十五岁，一头光滑平直的黑发被拢到头后用橡胶圈束着放在颈背上。)
16、She always ties her hair back in a band.(她总是用一条带子把头发扎在后面。)
17、I need a hair band.(我必要一个发带。)
18、It could be Mei's hair band.(它可能是梅的发带。)
19、Can I borrow your hair band?(我可以借你的发带吗？)
20、She used a rubber band to tie her hair.(她用一根橡皮筋扎头发。)
21、She USES a purple hair band to tie her hair.(她在头发上系了一条紫色的发带。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。